孩子上一年级应培养哪些良好的学习习惯 爸爸和妈妈谁来管孩子学习比较好

孩子上一年级以后，不仅是小孩的事，家长也要有参与度，帮助培养孩子良好的习惯，而在孩子的学习当中，根据实际情况，做出合理的管理选择，那么， 孩子上一年级应培养哪些良好的学习习惯？爸爸和妈妈谁来管孩子学习比较好？下面育儿网小编就带来介绍。

孩子上一年级要培养哪些良好的学习习惯

1、正确的写字姿势

一年级，第一单元就是生字。老师们平常在课堂上也不会手把手的教孩子，只会纠正一下孩子的坐姿。

别小看写字姿势，小小的写字姿势和孩子未来的学习习惯有大大的关联。

如果孩子的精细动作控制不良，孩子用筷子用不利索、用勺子吃不好饭，用更难操作的笔来写字、记笔记，对孩子的难度更是难上加难。

没有打好本体觉的基础，孩子的写字姿势无法正确培养，其它良好的学习习惯就无从培养。

2、良好的识字能力

一年级的识字量大概815726668341572666834字，有些家长听到这个数量的识字要求，立刻慌忙给孩子报了幼小衔接识字班，一下子学了1到3年级的字。

孩子在上小学之前，是听家长们说故事来进行语言环境的积累，有的孩子，听了故事，记不住;有的孩子，可能在听故事的时候就没认真听，家长们也不知道。

如果孩子的视听觉理解能力和记忆能力都正常，孩子能够专注的理解内容、记忆内容。孩子在上学时候，见到这些耳熟能详的字，并不会感觉生疏，只会感觉「哇原来这个字长这样」。

3、认真听讲、写作业的专注态度

上了小学，每节课的时长从幼儿园的每节课15-21572666834分钟，变成了每节课41572666834分钟左右。如果孩子专注力不能尽早培养的话，想要安静坐满45分钟、不错过学习重点，真的非常困难。

孩子在低年级的时候，专注时间大概只有15-21572666834分钟。这时候由于孩子刚刚入学，如果开小差，老师们也不会多加苛责。

爸爸和妈妈谁来管孩子学习比较好

现在的年轻父母，大多是两个人都在全职上班。在开学伊始的时候，通常会默认：父母中谁的工作时间更灵活一些，谁在工作之余的精力更多一些，就由谁来主要管理孩子的学习。

有可利用的时间和精力固然很重要，但应根据家长性格和自身情况而来，这件事最好的选择标准是：谁更愿意管孩子。

让更有意愿来管理孩子的那一方来管理，因为有意愿，他会更容易找到管理方法、会花更多时间观察孩子、有更多耐心和孩子沟通、帮助孩子总结规律技巧。

如果不巧的是，更愿意做这件事的一方工作比较忙碌、没有时间每天监督和沟通，那么双方可以在充分讨论后，协商好，好好分工。

譬如，提前分配好课后作业中新知识、复习、预习，课外延伸阅读，兴趣课的时间安排;遇到孩子不懂不解的问题的时候，如何引导;面对孩子反复做错的题，如何训练……

制订好计划之后，由时间比较充裕的一方来执行，并且在孩子的学习过程中互相不断地反馈调整，直到找到最适合自己家孩子的家庭学习节奏和形式。

一旦家长认为只要完成了作业、没被批评也没啥事，不认真注意孩子的专注时长和学习习惯，不能及时发现孩子的专注力问题，孩子的学习习惯和专注力，慢慢的就会被「拖差了」!

在一些家庭中，可能还存在这样的情况：妈妈能够体恤孩子的情绪，对待孩子比较宽容，对待孩子的学习做不到严格或者坚持，但在孩子一时的成绩不理想，或者好的学习习惯迟迟没养成的时候，妈妈往往会感到无助——自己提供了支持、陪伴和努力，还能为孩子做什么？能替代他吗？

其实，这时候可以考虑把学习上具体的问题交给爸爸来负责。

爸爸来制订具体的战术，和孩子一起坚持习惯，解决问题。

譬如孩子考试不及格，自己也很沮丧，这时候，我们不要指责。

妈妈可以做的事情是和孩子共情，告诉孩子你能够理解他的感受，虽然自己也愿意看到他考出好成绩，但是更愿意他开心。

当孩子的情绪得到缓解之后，爸爸可以和孩子分析考试失败的原因，找到孩子没有掌握的知识点或者导致丢分的小习惯，和孩子一起攻克难题，制订改正坏习惯的计划表，并且坚持下去。

另一种情况可能是，由于妈妈全天和孩子相处的时间比较长，还要应付孩子各种各样的熊事儿，很容易在辅导孩子功课的时候失去耐心，不能忍受在自己看来如此简单的题目，孩子就是不会!不会!不会!

其实，自己会是一种本事，能教给别人是另外一种本事。

如果碰上这种情况，在日常的育儿生活中参与比较少的爸爸会是承担这个任务的优质人选。

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