戒尺该不该还给老师 戒尺就是代表体罚吗

戒尺，已经很多年未曾出现在公众的视野之中了，近日，常州一家小学决定把“戒尺”还给老师，这个话题引发了网上热议，众人纷纷表示不同的看法，戒尺应不应该还给老师呢？接下来育儿网小编就来说一说。

戒尺应该还给老师

这些年对孩子保护过度，家长干预过多，让老师缩手缩脚，不敢严管，必要时动用戒尺是可以的，甚至有时也包括家长。

惩戒包括“惩”和“戒”两层含义，“惩”即处罚，是一种手段，“戒”是警告，劝戒以使其改正错误，使这种行为期望达到的目的。惩戒意味着手段和目的的统一，教育惩戒除了具备这种统一之外，更为重要的它是一种教育方式，虽然是一种特别的教育，但在本质上同期望、激励、表扬等方式一样指向学生的进步。

教师负有教育、管理、保护学生的职责，那么就必须赋予其相应的权力，惩戒权就是其中之一，是一种对学生实施一定程度的强制性管理的权力。值得一提的是，权力和权利，同音不同字，意义亦有区别。教师的惩戒权毫无疑问，是一种权力，而绝非权利。众所周知，权利是可以放弃的，但是权力不可以。这种权力的行使，是其履行职责的重要路径和有力保障。

戒尺不应该还给老师

戒尺是什么?戒尺在国语辞典中的解释是旧时塾师惩责学生所用的镇尺，在百度百科中写的是旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。体罚当初为什么被废除，因为这是一种不正当的教育方式。

教育的本质是沟通，要给老师管教的权利不是用戒尺给的，诚然，我们应该提倡“尊师重教”，因为“学而优则仕”，但是现在，我们更关心的，是孩子的身心健康，是一个快乐的童年，是一个幸福的人生。

面对犯错误的孩子，我们有更好的方式来帮助他们，孩子的成长过程就是一个犯错改错的过程，而犯错的过程就是教育孩子的最佳时机，因为只有在犯下错误的同时，孩子才更有可能深刻地去理解更多的人生道理

以戒尺为代表的体罚制度，无疑是对孩子的一个极大的否定，使孩子的恐惧大于行为的修正。

体罚是被淘汰的落后教育手段，肉体或者精神的惩罚无法激发学生积极的动机，真正好的教育，应该以尊重人格为基础。

网友观点

怎么把握警示教育与体罚这个度才是最重要的。

如果我们真的把戒尺还给了老师，那么我们的道德观念也会逐渐建立起来。 戒尺不是暴力，戒尺是一种文化符号，是一种对教育敬畏，让教育者知道自己身份的东西。那些动不动就反对戒尺的人，平常就是个老师送礼，自己家孩子上天入地都无法管束，最终恶果自吞的人。

孩子做错了该适度管教，如果能把握好度，我支持。

引用李雪老师的话。一个国家，如何对待女性和孩子，标志着这个国家的文明水平。西方国家早已将打孩子写入法律，父母打孩子会失去监护权，教师打孩子将永久失业。而我国，还在探讨父母该如何打孩子，甚至请老师打孩子。这就是文明的差距。