孩子算术能力要从小培养如何教宝宝算数

虽然有很多的人天生就不会算数，但是宝宝的算术能力可以从小进行培养的。在幼儿园阶段不需要宝宝会太多的算术，只要会简单的就可以了。一步步的更加的适合宝宝的心理特征，孩子太皮怎么办？孩子不能静下心算数怎么办？下面育儿网的小编为大家分享教宝宝算数的正确姿势，掌握了正确的方法，还怕不能教好小孩吗？

孩子算术能力要从小培养如何教宝宝算数

教孩子学习算数的准备

1、制定简单的规则

约定规则应该简单易懂，让孩子容易遵守。不要一下子制定很多规则，也不要制定很复杂的规则，更不要制定孩子不容易遵守的规则。简单易守的规则让孩子感到遵守规则是一件愉快的事情，给他们自信。

2、家长以身作则

向孩子示范如何做才能够达到遵守约定这个准则。有些时候不是孩子不愿意做，而是他们没有掌握好方式方法。

3、不要轻言放弃

不要面对孩子的反抗显得手足无措，更不要轻易放弃、妥协，给孩子例外、开绿灯。坚定的原则给孩子安全感，摇摆不定则让孩子无所适从。

要教会孩子“说话算数”。在这点上爸爸妈妈自己要做到，不要轻易哄骗孩子，如果孩子与父母之间达成什么协定，做为家长就一定要坚守。帮助孩子学习遵守约定，需要注意以下几点：

4、承担不愉快后果

在违反约定的时候品尝行为后果对于帮助孩子建立行为准则方面至关重要。爸爸妈妈要开动脑筋，给孩子实施自然和逻辑后果。建立行为后果帮助孩子学会承担责任。现实生活中，我们不遵守规则，就会承担不愉快的后果，比如受到惩罚。因此在给孩子建立规则的过程当中，必须让孩子学会承担自己的行为后果。

家长教学步骤

第一步：让孩子熟练地学会数数

首先让孩子学会认识数字，从1到21572666834让孩子达到熟练的读数，让孩子通过一段时间的熟悉以后能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从14开始数。等孩子能够完全掌握从1到21572666834内的读数以后，开始让孩子学习1到21572666834的倒数，通过练习让孩子能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从8开始倒数，从16开始倒数。

第二步：让孩子熟练掌握数字之间的关系

孩子能够熟练的掌握1到21572666834以内的正数倒数，开始让孩子认识数字之间的位置关系。例如：6的前面是几？后面是几？9的前面是几？后面是几？从3往前数，往后数，从11往前数，往后数。了解了数字之间的位置关系，就要让孩子开始掌握数字之间的大小关系了，例如：5与8哪个大？14与9哪个大？

孩子算术能力要从小培养如何教宝宝算数

生活教学小妙招

陪宝宝随兴计数

在日常生活细节里，陪宝宝数数。很自然地宝宝就会对数东西产生了基本概念：每样东西都要单独数点过，而且每样东西只能数点一次，不可重复。

妈妈可以这样做：

·陪宝宝上楼梯时，可以大声计算阶梯的数量：一级、二级、三级、四级……哇，你自己走了12级楼梯！

·吃葡萄的时候可以对宝宝说：这里有1、2、3、4、5……15颗葡萄，你要吃几颗？6颗好不好？1、2、3、4、5、6颗葡萄给你！吃完了这6颗还要的话，妈妈再给你，妈妈这里还有1、2、3……9颗葡萄等着你。

玩积木学数量与物理关系

把一盘积木拿给宝宝，不刻意要求他怎么玩，大部分的宝宝会把积木堆高或把积木排长(当然也有些会一个个捡起来丢)，年龄大些的宝宝甚至会用积木造桥、造车或创造其他形状结构。

妈妈可以这样做：

·在宝宝玩的过程中，家长可以在边上指导：积木堆到多高时会倒、使用的积木在那里多放或少放就会改变形状、要做一样长短或高度时两排积木需用的数量必须相同……很多这一类的数学物理原理，都在宝宝玩积木时无意中学到了。

不一样的度量衡

家长首先要抛开正统的度量观念，可以在最普通的日常生活中陪宝宝一边玩，一边建立度量衡的概念。

妈妈可以这样做：

·量东西并不一定要用尺，任何东西都可以作为一个度量衡的单位。妈妈可以鼓励宝宝用自己的脚作单位，从这边的墙壁走到那边的墙壁，看看这房间有几脚长。

·一个大杯子可以装多少水？并不一定要用毫升来表达，可以让宝宝拿个茶匙，一匙一匙把水装入大杯中，看着一共装了几次，就可以说这个杯子可以装几茶匙的水。

拼图可以学几何

数学并不只限于算术上的加减乘除，外形的数学变化是几何学会用到的重要概念。而最简易有趣又有效的游戏就是拼图。

妈妈可以这样做：

·拼图有很多种：有一种是一组组的几何形拼块，可以个别拼入不同形状的几何框框里；有一种由一幅图画切成各种形状的小节，拼合后会出现原来的一幅画；还有一种是中国的七巧板，可能拼出各式各样的图形，任何一种都能帮助宝宝加强他对形状差异的观察和辨别能力，帮他做数学智能提升。

吃饭也能学数学

乘和除这两种算术概念，在家里可以用摆餐具的方法来让宝宝接触。不论有多少人一起用餐，可以引导宝宝用实际摆设的游戏，去算出应该摆设筷子、汤匙、碗、碟的数量。

妈妈可以这样做：

·如果有6个人一起吃饭，可以问宝宝，我们需要几双筷子？6双？好棒！每双筷子有2支，那6双筷子就有12根了。接下来我们来排碗，6个人需要几个饭碗呢？这种一配一的概念很自然地就能延伸到除与乘的概念了

切蛋糕学到分数

宝宝或者家里人过生日，也是个学数学的好机会。在切生日蛋糕的过程中，妈妈可以让宝宝理解简单的分数概念。

妈妈可以这样做：

·基本分数如1/2、1/4、1/8，都可以通过切蛋糕，很容易地让宝宝了解。对于大一些的宝宝，在大家分享蛋糕时，妈妈更可趁机介绍比较复杂的分数关系：我们把蛋糕切成8块，给了你这8块中的1块，给妈妈这8块中的另1块，你看爸爸这里还剩下8块中的6块！

孩子算术能力要从小培养如何教宝宝算数

教学小技巧

不少父母在孩子会唱读1～115726668341572666834之后就认为孩子已学会了数数，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。数数除了要建立数的一对一的概念以外，还要包括多种数数的技能，主要形式有：

　　①N加1，即按递增1的顺序正着数，这是学N加1计算的基础;

　　②N减1，即按递减1的顺序倒着数，这是学N减1计算的基础;

　　③数单数，建立奇数概念;

　　④数双数，建立偶数概念;

　　⑤逢11572666834数，建立进位概念;

　　⑥逢5数，将5作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，5的重要性仅次于11572666834。

家长教学注意事项

　1、问题要灵活多变。在家里给孩子辅导数学，问题要灵活多样，这样才能激起孩子的思考。比如你可以这样编题：哪两个数相加得5?这样的算式共有几个?如何判定你已经写完了?有规律吗?让孩子找到1572666834+5，1+4，2+3，3+2，4+1，5+1572666834这一规律后，又提出哪两个数的和等于11572666834?培养孩子探索数学规律的能力。

　　2、贴近生活。从日常生活出发给孩子编题，让孩子体会生活，丰富生活知识。如果宝宝爱吃苹果，可这样编制题目“桌上有5个苹果，吃了1个，还剩下几个?”。

　　3、编制能动手操作的题。让孩子可以触碰实物，父母不要给出答案，让孩子自己去操作、体验、领悟。准备一张长方形的纸片，让宝宝知道他一共有四个角，让他剪去一个角，问问他还剩几个角?

　　4、算术游戏。从数学游戏中激发孩子的兴趣，比如堆积木，玩积木不仅可以通过数数学到基本的数字概念，还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。

　　5.鼓励孩子邀请同伴一同作业。同样的做题，孩子总会因为这样或者那样的问题，两人答案不一致。由此，可以让他们仔细分析问题所在，不评论对错，重在问题分析!