给孩子选择兴趣班的要求是什么 怎么给孩子选择值得上的补习班

很多家长都会给孩子报补习班，不过报什么补习班比较好呢，什么补习班值得给孩子上，如何给孩子挑选合适的补习班，育儿网小编就来说说吧。

什么样的兴趣班是值得去上的呢，我觉得需要满足以下几点：

1.孩子有兴趣

很多父母会在“有用”和“有兴趣”之间纠结。但其实孩子有兴趣，才是考虑兴趣班时的决定性因素。

首先，心理学上有个术语，叫做“心流”，即“当人们沉浸在当下着手的某件事情或某个目标中时，全神贯注、全情投入并享受其中而体验到的一种精神状态”。当你专注于一件事情的时候，时间是飞快的，每一次思考，每一个动作都如行云流水一般的发生，你的潜力被发挥到了极致，这就是心流的感觉。

还记得中国诗词大赛冠军武亦姝吗?当所有人都为她的才华叫绝的时候，她仍然看的平淡：从小就开始读诗词了，没什么大不了的。她在台上的每一次答题，都从容不迫，眼里有光，似乎完全沉浸在自己的诗词世界中，这就是一种极致的心流体验。

毫无疑问，兴趣是心流体验的前提，也是成功的必要条件。

其次，我见过很多父母，觉得学琴有用，因为那张“钢琴十级”的证明，升学可以加分，写简历也倍有面儿，即使孩子不愿意学琴要逼着去。这些父母们没有看到的是，为了这张证书需要投入的巨额成本，孩子扭曲的心理，和一旦拿到证书就永远蒙尘的钢琴……

当然父母们也可以说先让孩子上车，再引导孩子的兴趣，当然也不是不可以，只是时间资源有限，做事情我们总要考虑性价比，孩子自内而外发散出来的那种兴奋，往往可以让兴趣的发展更加事半功倍。

还有的父母说，孩子好像对什么都很有兴趣，这时候父母们可以把时间放的长一点，看看哪种兴趣维持的更久;或者人为的制造一些小困难，看看孩子哪个更能坚持。

比如舞蹈和书法，可能舞蹈班一个上午都在劈腿，书法班一天都在横横横横横，面对这些枯燥无味的情境，孩子有什么不同反应吗?哪个坚持的时间更长，并总是在不断地想办法呢?

2.老师懂教育

兴趣班通常都会有一些“名师”，这些名师的简历往往看起来很光鲜，比如毕业于985，有国家级的证书，“哇，好专业”这也是让众多父母们趋之若鹜的原因。

但其实，对于幼小的孩子来讲，生活经验有限，对自己和学科都没有认知能力，所以要想更好的“入门”，老师的“软实力”更加重要。

比如有的孩子天生内向，胆怯，但老师的一两句鼓励就能让他们对自己很有信心。

再比如孩子的“绘画期”其实分为“涂鸦期”，“图式期”，“写实期”，涂鸦期指的是孩子在画纸上无意识的涂抹，从中获取动觉经验，而进入图式期之后，才开始对事物进行象征性的描绘，比如用圆圈代表“人的头”。有的绘画老师会在孩子涂鸦的时候去“纠正”他们凌乱的笔法，告诉他们正确的应该怎么画，这样就把孩子的兴趣打断了。

所以选择一个兴趣班，还应该看老师和孩子们的互动：

是不是孩子们都喜欢围着他转?

对于一些班里成绩下游的孩子，是否懂得引导?

是注重素养的积累，还是一定要有指标性的分数?

3.父母懂取舍

这条怎么说呢?很多父母都容易犯一个“贪多”的错误。

比如他们会说，发扬长板不够，还去补短板。所以一个喜欢动的孩子，父母们想磨一磨他的性子，所以又给孩子加报了书法班。

比如他们会问，练跆拳道的时候锻炼身体很不错，那是不是练几年，也可以防身了?实际上，要想真的防身，至少要达到保镖的水准。

对于第一种父母，我想说，顺从天性，比丰富品性要重要的多，在人生的初始阶段，尤其是当他们发现费了好大劲也比不上别人的轻而易举的时候，最容易打击到孩子的自尊。

如果真的有多余的时间精力去补短板，那么建议父母们佛系一点，毕竟这是与天性的较劲。

对于第二种父母，当目标开始复杂化，对孩子多多少少也会有期待，但发现最后孩子完成不了你的多元化目标的时候，父母们的心态非常容易失衡。所以这就提醒了父母们，满足单一的，眼下的目标即可。