宝宝英语早教什么时候开始学习比较好 宝宝英语早教的五大误区

为了宝宝的成长，很多宝宝在未出世时就已经经历过各种胎教，在出生以后，家长们又开始想如何给孩子早教的问题，对于宝宝来说，学习东西掌握早教的时间是非常重要的。因为不同的阶段，孩子的发展会不太一样，那么，宝宝英语早教什么时候开始学习比较好呢？早教英语中又有哪些常见的误区呢？接下来和育儿网小编一起来了解一下吧。

宝宝英语早教什么时候开始学习比较好

两岁半到三岁之间是开始学习第二语言的最佳时期，而且7岁之前是学习英语的最佳时期，最好不要超过12岁。否则孩子学习英语的能力以及兴趣会变得很弱两岁以后是孩子接触语言的敏感期，孩子对于语言并没有所谓的冲突之说，刚开始的时候可能会接受的比较慢，时间一长就能很清晰的表达，之后就能很熟练的使用这两种语言。幼儿期学习语言，孩子的节诶受能力比较强，这也是很多孩子在很小的时候就学会了不同语言的原因。

为什么要进行早期教育

首先，需要了解的是，新生儿脑部体积相当于成人脑体积的51572666834%，3岁脑部体积相当于成人脑体积的81572666834%。一个人的学习能力51572666834%都是生命的头4年发展起来的。婴幼儿在特殊敏感时期内，对某种能力或经验的涌入，例如：视觉、听觉、运动、情感、语言和音乐非常敏感。

其次，遗传没有限定脑的发展，婴儿刚出生时，脑的发展从某种意义上来说才刚刚开始，并且具有很强的可塑性。

神经纤维的髓鞘化、神经元分化、突触生成与修剪、大脑偏侧化等是婴儿出生后大脑发育的主要方式，遗传因素能在一定程度上影响脑的发展，但没有良好的环境，遗传信息也得不到顺利表达。

事实上，由于缺少某些环境条件，很多人的遗传特质没有得到充分的发挥，于是早教的作用就应运而生。

英语早教的五大误区

过于重视英文，期望值过高

任何一门语言知识一个交流的工具，没有必要将英文学习当作一个任务，当学习变成任务，会让人对英语产生反感，而且语言最重要的目的是交流，所以，中国宝宝们学英文的第一个误区就在于家长过分重视英文的作用，更对宝宝的英文启蒙期望过高。

过早让宝宝读写英文和双语翻译

很多家长都会觉得自己的英文很不好，主要问题就在“哑巴英语”和词汇量太少。因此，一些爸爸妈妈错误的认为，找一些单词卡片，让孩子尽早认识这些单词，反复诵读，学会字母、单词、句型，会背了就能更快的学会英语，为了帮孩子甚至要求从小开始逐字逐句的让孩子自己“翻译”，但是这对于宝宝的英语技能提高并没有任何帮助。

错误的英文学习方法

爸妈们小时候学英文往往就是靠背单词，背句型、背课文，加上隔三差五的考核，压力很大，效果也很差，而且很容易反感，学习外语反倒成了一种负担，这也是许多家长英文学不好的主要原因。比如RED这个单词，过往的学习方法是“R-E-D”背字母捎带着中文意思一起背，于是出现“红色RED、黄色YELLOW”这样的学英文方式。许多爸妈正襟危坐地拿着字母表或者单词表，有板有眼地教孩子"苹果念apple，笔念pen"，用中文做中介教孩子学英语，非常不妥

过于追求“数量”效果

在很多培训中，数量常常成为家长们的主要追求，仿佛这样就值得了学费。一些针对宝宝的培训课程，脱离宝宝的成长实际，让宝宝们学习背诵一些完全没有体验的单词。

宝宝学英文依赖老师、学校

很多家长觉得自己英文不好，所以宝宝的启蒙阶段只好依赖专门的课程，其实，每周一、二次的课程毕竟时间有限，指望老师一手教会是不现实的。实际上，无论水平如何，家长都可以借助早教课程的机会和宝宝同步学习，并借助一些工具配合老师在家中练习，通过重复、情景再现、角色扮演、不限时间地点的帮助宝宝们巩固，而除了金宝贝课堂的内容，一些CD、英文卡通同样可以扮演启蒙老师的作用，家长需要一起参与进去，真正和宝宝互动起来，才能营造轻松有趣自然而然的学习氛围。