孩子有早恋的迹象怎么办 家长应该如何给孩子正确的恋爱观

那么我们该怎样给孩子正确的恋爱教育呢?下面请跟随小编的脚步来寻找答案。

从积极心理学的角度看待早恋现象

青春期孩子为什么想谈恋爱?原因主要如下：

1. 自我决定理论

自我决定理论是积极心理学中积极的人格特质研究的一个重要领域。

自我决定理论认为人有先天的三种需要：自主需要，能力需要和关系需要。当这三种需要得到满足时，内在动机最有可能发生，人们会得到幸福感并发挥人的潜能。

从某种程度上说，人在恋爱的过程中能体验到更多的积极的情绪体验。虽然青少年之间的感情是不稳定、不成熟的，但是这种亲密关系能激发他们更多的积极情绪体验。这种积极的情绪体验，使学生对生活的态度更具开放性，激发出更多的学习热情与动力。

2. “镜像自我”理论

“镜像自我”理论认为“我”是与“他人”面对面的产物，他人好像一面镜子，我的自我意识来源于他人怎么看的我。可见，镜像自我就是他人对自己作评价与判断时形成的自我概念。

正如库利所说，人与人之间相互可以作为镜子，都能照出他人面前的形象。

青少年时期也是自我概念形成的重要时期，他们尤为重视自己在异性心中的形象。

在男女相处过程中，他们不仅看到自己心中的我，也能看到别人眼中的我，男孩唯有从女孩的眼里才能读出社会对男性的期望，女孩也只有同男孩交流才能知道社会对自己的要求。

恋爱中的少男少女能够相互欣赏，这种欣赏更能强化青少年自我概念中积极的品质。

家长怎么做

我们该如何对孩子进行恋爱教育呢?下面是一些参考答案：

1.满足孩子对爱的需求

很多孩子之所以早恋，是因为他们缺少爱，所以拼命地寻求爱。当孩子无法从父母那里获取爱的时候，他们就会转而在其他人身上寻找爱，这时早恋就产生了。因此，当孩子早恋的时候，家长不应该一味指责孩子，而应该反思一下：我们给了孩子多少爱?

当意识到问题之后，我们要在生活中多关心孩子，多注意他们的内心感受。

2. 倾心交谈

用适当的方式把担心告诉孩子，交谈要平静且充满信任，不表露任何怀疑和猜忌。这样孩子才能意识到父母的关怀与爱是真诚的，并最终因受到感染而听从忠告。

和孩子交谈最忌讳空泛的大道理，诸如“学生的重要任务是学习”“你这样下去会学坏的”等等，孩子很容易因反感而走向逆反。

3. 帮助孩子去定义一种“健康的亲密关系”并为之负责任

通俗地说健康的亲密关系意味着双方互相对彼此产生了积极的影响。一旦孩子认可了这样的情感模式，爆发出来的动力可能是我们无法想象的。

再深入一步，在引导孩子对于爱情的认知的时候，家长可以把“人格魅力”作为孩子的努力目标。多假设一些场景，比如出去旅行，比如参加体育比赛，比如办一个生日派对或者参加毕业舞会。怎样的小伙子和姑娘是能让对方印象深刻的，献殷勤不能帮助你赢得尊重，展示出自己的实力和责任心会更有效果。

最后，如何帮助孩子面对失恋，是恋爱教育中不可或缺的部分。

失恋本身是一种极好的自我审视的机会，帮助孩子在这个过程中看到自己的问题，并且做出实实在在的改变，是因祸得福的好机会。最终恋人是人生长路上的某一站，也许会相伴终身，也许是一段回忆。但是自己是否在这段经历中有收获，能够成长，并且能更好地面对以后的自己和未来的亲密关系，才是最有价值的。

4.鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力

校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好，如进行集邮、读世界名著、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，“早恋”的情感会适当减弱和转移。