如何把握和异性交往的分寸 孩子和异性交往要注意什么

和异性之间的相处应该如何把握分寸呢，异性和孩子之间怎么交流比较好呢，育儿网小编就来说说吧。

如何把握“异性”相处的分寸呢?

有趣的“野餐实验”

第一次， 男女分席而坐，男生个个狼吞虎咽，女生一片喧哗，杯盘狼藉。

第二次， 男女合坐在一桌吃饭，男生彬彬有礼，相互谦让，很有君子之风;女生细嚼慢咽，颇有淑女风范。

这个小实验说明，男女生坐在一起的时候，激发了男女生的积极表现，即他人在场，刺激了社会期望的行为的出现。

什么是“异性效应”?

异性效应，是指在个体间关系中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对日常生活和学习通常起积极的影响，这种现象也叫“磁铁效应”，即“同性相斥，异性相吸”。

“异性效应”的价值：

1、男女生在一起会形成一种无形的内在约束力，互为“镜子”，双方都会自觉注意自己的言行举止，使其更符合社会规范中的异性要求，从而有意识的控制自己的不恰当、不合理的行为。

2、为了在异性面前呈现一个“完美”形象，男女生注意力会高度集中，在日常的学习活动中积极活跃、勤奋努力，充分发挥自己的潜在能力，以获得异性的关注、肯定和尊重，由此满足自己的心理需要。

3、男女生在一起学习或者活动时还会增加愉悦感，产生动力功能，这种动力功能会增强他们学习、生活的动力，让他们表现更加出色。

4、 男女智力发展上面的差异，使得男女一起搭配产生智力上的相互补充，个性上也会相互借鉴。

如何把握“异性”相处的分寸呢?

1、引导孩子树立健康的交往观。帮助孩子了解到男生女生的差异与相互学习与借鉴的好处。

2、巧用异性效应帮助孩子改正一些小毛病。男生不爱运动，可以安排和女生一起跑步，女生空间思维能力不够，可以安排和男生一起玩乐高。男生不爱干净，可以邀请男生参观卧室或宿舍，女生不爱整理，也可以邀请男生参观书房或宿舍。

3、创设合作学习小组，促进孩子思维和智力均衡发展。在创设学习小组的时候，尽可能安排异性组合。可以让孩子充分讨论，展现不同思维风格的魅力。

4、引导孩子进行适度交往。如果孩子特别喜欢某个异性或者被某个异性追求，可以和孩子讨论他们身上的个性特质，引导孩子了解到自己欣赏或喜欢的，可能也是自己希望成为的，那就一起努力。提升学习能力，优化生活习惯，完善自己的个性。