时间:2019-11-02 11:37:14来源:[db:出处] 作者:admin点击:
关于孩子拒绝分享这个话题一直都是存在争议的,不同的父母有不同的教育方式,其实也不必非说那种对错,更多的应该从孩子的角度出发让孩子去选择,尊重孩子的意愿,并告诉孩子选择的意义与分享的意义。
在接纳孩子情绪的前提下,如果孩子愿意分享,就对孩子发出肯定的鼓励。如果孩子不愿意分享,那就接受孩子自己内心的选择。
等到孩子想玩别的小朋友玩具的时候,可以趁机开导教育孩子,让孩子学会与别人交换,并从这种交换与分享中得到满足和快乐。
其实就是要让孩子学会保护自己的东西,在不愿意分享的时候可以拒绝。
我们常常教给孩子,分享是一种美德、分享是应该被倡导的观念;却忘了教给孩子,也要保护好自己的东西。
这些东西的所属权或者分配权并不在那些为了面子的家长身上,而在孩子自己。
如果不愿意,他完全可以大声说“不”。
从小我们就在“孔融让梨”的教育中,学会“谦让、分享和无私”,但很少有人告诉我们,如何尊重自我意志、勇于争取和保护自己的正当权利。
这是教孩子内心强大的重要一课,更是让他们在未来懂得坚持真理、珍爱自己的示范与鼓励。
有可能孩子并不是“自私”,而是正处于一种过物权敏感期的状态。物权敏感期一般在孩子2岁左右出现,特点就是“这是我的东西,那也是我的。”
你会发现孩子变得“自私”,以前很愿意给你的东西变得不再情愿,就算是妈妈也很难从他(她)手里要到东西。
其实这是每个孩子都会经历的阶段,他们是在探索物品跟他的关系,这个阶段大概会持续两到四个月。这期间就需要各位妈妈保护好孩子的这种“自私”,他的东西就让他自己来决定是否给别的小朋友玩。
父母尊重孩子的意愿,会帮孩子建立自信,还有助于亲子关系;
父母鼓励孩子有合作意识,这是一种相互交往和处理人际关系能力的培养,他们将从中懂得如何获得更多的友谊和良好的关系,这对于孩子未来的学习、成长,乃至立足于社会都有积极的影响。
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