孩子语文阅读理解成绩差怎么提高 孩子阅读理解具体提高方法2018

很多孩子在语文考试中，语文阅读理解的得分非常的低，但是好像孩子怎么做都不容易得高分，但是一般语文考试，最容易拉出差距的就是阅读理解了，那么育儿网小编就来说说吧。

如果把语文考试比作一场盛宴，那么基础知识就是菜单上的开胃小菜，真正的正餐毫无疑问就应该是阅读题和作文。

这一讲咱们先把作文放在一边，先来说说阅读。语文考试中，除了作文最让我们头疼之外，还有就应该是阅读了吧。

一来是因为阅读题占的分值非常大，二来阅读题难度也不低，更重要的是一份试卷上，要考到三类阅读：说明文、古文、现代文。

所以我们经常会听到身边的同学，这样抱怨：“每次都是阅读题最拉分，一个地方理解不对，可能对整篇文章的理解就出现了偏差”、还有就是“为什么每个字我都认识，却总是理解不正确呢?”

真的没有同学能够做好阅读题了吗?那又为什么语文成绩好的同学，做阅读题的时候不仅能得分，甚至能得满分呢?是什么原因让他们在理解文章上这么有优势呢?

孩子不容易得分是因为哪方面做得不够

一是，没有多多阅读。

阅读的多了，对文章的理解能力也会变得很强，就能在看到文章标题的第一眼就知道全文讲的是什么，然后分析出全文是怎么围绕标题展开叙述的，主线是什么，隐线是什么，哪句话点名了全文的主旨等等。

二就是，没有多分析，尤其是多分析分析句子。

如果我们对句子的理解不够准确，那就很难把握住全文的意思了。

比如：说明文中常用的代词“这”是指代前文还是后文;哪句话是全文的主题句，哪句话是在解释概念，哪句话是在论证作者的观点，哪句话是在表明作者的态度，等等。

当然，除了上面说得这两个学语文的方法之外，具体来说，我们知道阅读题一般分为说明文阅读、古文阅读、现代文阅读，那有没有解这些阅读题的方法和技巧呢?

清华大学历史系的状元孙文静同学也说到：“每次做三类语文阅读题的时候，我们同学们都是叫苦不迭的。

但是在我看来，阅读题虽然难，但也并不是一点技巧都没有的，每类阅读题都是有相应的解题技巧的。

比如说明文注重逻辑性和严密性;古文需要积累丰富的古文知识;现代文则需要我们拿出课堂上学到的分析文章的一些方法。”

既然状元都能总结出技巧，我们当然一样也可以。下面我会结合一些状元的学习心得，主要从下面2个方面说一说说明文和现代文有没有什么具体的应对措施，文言文我在另一讲会再说：

说明文和现代文具体的应对措施

第一，提出问题，深入浅出，说明文也可以变得生动。

如果说说明文阅读和现代文阅读，大家更喜欢做哪个?我估计大部分同学都会选现代文阅读。

的确，现代文一般都会选散文或者小说，这样读起来也是津津有味的。可是说明文就不一样了，要么是解释定理、概念、名词，要么是一大堆数据、科学符号，或者是科学家们说得那些读起来费解的话。

题目呢，也会设置很多逻辑陷阱，让大家防不胜防。所以说，大家抱怨说明文难做，也就可以理解了。

但是说明文难做，就真的没有技巧了吗?那我们怎么应对呢?

首先我们做文章之前，最好先看看题目，找出问题的关键词，带着问题和关键词读文章，读到和题目相关的区域的时候，要注意重点标注，以便节省做题时间。

再就是并不是每个段落都会出题，只会在重点段落多出题，非重点段落不会出题，我们要做的就是根据题目来看看哪些是重点段落;

二来，对题目中并没有问到的一些难懂的数据或者符号，我们就可以直接忽略，因为它们是用来迷惑我们的，不必多做纠缠，只要找到我们需要的答案就行了。

第二，现代文可以深入理解。

相对于说明文，现代文从表面上看要容易很多，但是很奇怪，为什么也有很多同学会抱怨说：“自己能看懂每一篇现代文，不管是散文还是小说，但是做题的时候还是不知道答案呢?有的文章读懂了，心里对答案也大致有数了，为什么写的时候就表达不好了呢?”

那是因为读现代文，做现代文的题，不仅需要我们读懂，还要用精练的语言表达出作者想表达的意思。

比如，如果考察对标题、词语、句子的含义的理解，我们不仅要注意它们的表面意思，更要多想想它们的深层含义是什么;

如果是问文章的写作思路，多是从文章的结构入手，是开门见山还是欲扬先抑?

如果是问写作手法，就要从抒情还是烘托等等来入手;

如果是分析某个词或者某句话在文章中的作用，无外乎从内容上说是设置悬念，为后文做铺垫，从结构上说是统领全文，承上启下等等;

最后还有一种，分析人物形象，我们可以直接从文章中找答案，看看文章中作者是怎么说的或者根据作者的描述，我们自己总结。

总之，语文阅读并不难，也不用怕，首先我们要从心理上克服对语文的恐惧心理，然后主动找找适合自己的语文学习方法。

再就是我们只要试着站在作者的角度思考问题，体会作者想的，就像在和作者交流一样，那所有问题就一定不再是问题，我们也都达到了做阅读理解的最高境界了。