孩子上学之前有必要识字吗 孩子多大识字比较好2018

孩子多大学习识字比较好，孩子学习识字好不好，很多孩子在小的时候妈妈们就在启蒙识字了，那么孩子有必要在上学前就识字吗，育儿网小编就来跟大家说说吧。

如果孩子能够认识字，就能够自主阅读了。所以有些家长在孩子还很小的时候，就开始教孩子认字了。

孩子上学之前有必要识字吗

我认识一个孩子，读幼儿园中班已经认识好多好多汉字了，基本上可以独立地阅读一本书了。

我还看过一篇文章，一个五岁的孩子已经认识3157266683415726668341572666834个字了。那么3157266683415726668341572666834个字是什么概念呢?我们的新课程标准里规定，整个小学阶段认识3157266683415726668341572666834个字。也就是这个不到一年级的孩子，他的识字量已经是小学毕业生的水平了。

还看过一篇文章，一个孩子从14个月开始认字，到18个月大的时候，也就是四个月时间，一个一岁多的孩子已经认识了515726668341572666834个字。真的是我们眼里的“”别人家的孩子“啊，看着别人家的孩子这么出色，这么优秀，我们心里常常会不由自主地产生焦虑感。我们要说不焦虑，那是假的。

看到这些新闻的时候，想到我那个已经五岁多的孩子，马上要读大班了，还没有正儿八经地认过字呢，于是也赶紧开始给她买各种各样的认字书，想让她多认识几个字。

但是渐渐地，我发现，当利百加的注意力都集中在那些方块的汉字上，读绘本的时候，她对书里面的插图都不再感兴趣了，甚至对绘本里的故事情节也不再感兴趣了。她不再像以前一样，常常有惊人的发现：“妈妈，你看，这里藏着一只小青蛙，他在对着夏天歌唱呢!”，或者“妈妈，我觉得大卫他很不开心，你看他弯着腰，驼着背，噘着嘴，低着头的样子。”

她开始眼里只有汉字，“妈妈，你看这个是‘大’。”，“妈妈，这个读什么字?”。这样弄得都不能好好看一本书了。，

于是我开始反思，人的注意力是有限的，当一个人的注意力集中在汉字身上的时候，他就对那些插图视而不见了。那些对图画的观察力，想象力和敏锐力就迅速降低了。

我发现，孩子识字认字的过程中，识字量大，并不能代表什么。识字量大，不表示他的阅读量就打。识字量大的孩子也并不一定会喜欢书，爱上阅读。

前面说到的那个五岁就认识三千多个汉字的小朋友，后面还有故事呢，就是这个孩子根本就不喜欢读书，虽然他认识那么多字，可是他不喜欢读书，甚至都厌恶到不想去学校了。原来那孩子读的是《弟子规》。

亲爱的大人们，饶了这个孩子吧，放下《弟子规》，让他重新拿起绘本，拿起那些有图画的书，让他去观察书里面有趣的插图，让他去想象插图里的可爱的故事情节吧。

让孩子认识那么多字，却让他去讨厌书，那不是得不偿失吗?我们一定要记住，孩子读书，如果是以阅读为目的的，那识字认字只是一个阅读的工具。但是如果我们是以识字为目的的，那么阅读就变成我们识字认字的一个工具了。

这样说，不是说，孩子一点都不要去认字，而是说，作为家长的我们，要摆放好自己的心态，不要把孩子识字看得过重，而忽视了孩子对书本的兴趣，对阅读的兴趣。让孩子在爱上阅读的同时，慢慢地不知不觉地就认识了汉字，这才是我们想要的。

我们不要一个只会读书的机器人，我们需要的是一个会观察，会思考，会想象的，更会读书的孩子。