孩子总说自己没有别人好看怎么办 孩子特别在意自己的长相怎么理解

孩子会在意自己的长相很正常，不过他总是说自己没有别人长得好看怎么办，育儿网小编就来说说关于孩子很在意自己长相的分析吧。

社会比较

社会比较的意思是我们会将自己的某个方面或者某些方面和周围的人进行比较。

这种社会比较其实在成人世界普遍存在，在儿童期就会开始出现。

在幼儿期就可以看到社会比较的萌芽了，从孩子从平行游戏阶段进入到“平行游戏意识”阶段(没有互动但是对周围人有时不时关注)以及交互游戏阶段，这种社会比较就可以慢慢出现并逐渐明显，到学龄前期就可以确切而频繁看到了。

最早期看到的社会比较形式是关注在所拥有的物体(玩具、零食等)，比如孩子可能会问大人：“为什么他有气球，我没有?”

孩子同样关注的还有大人的赞扬夸奖，比如这个年龄段的孩子经常在别人被表扬夸奖时问道：“你觉得我不棒吗?”、“你觉得我跑得不快吗?”……

孩子开始出现社会比较，通常很早期的时候，他们在看到别人表现得更好时并不会显著影响他们对自己的看法以及积极的情绪。似乎这个时候在这些孩子的眼里，在幼儿期他们总是觉得自己是最棒的，自己是最厉害的，自己是最可爱的……

但是随着孩子年龄的增长，孩子们的社交评价开始泛化到很多不同的区域了，就像文章开头提问中所说的，小朋友头发更长还是更短，跑得更快还是更慢，跳绳的个数更多还是更少……

与之相对的，孩子的自我评价也开始更客观了，他们开始明白自己并不是什么都是最好的。

严格来说，社会比较可以帮助孩子更好理解他人和自己的长处和短处，能帮助孩子在群体中找到自己所处的状态。比如有些孩子会说：“小明跑步很快，我跑得不快，是我画画很好看”。

所以如果家里有处于这个年龄段的孩子，父母不要觉得孩子太“争强好胜”，也不要觉得孩子太“玻璃心”，因为这是很多孩子都会经历的一个正常的发展阶段。

孩子特别在意自己的长相怎么理解

那么，对于父母来说，我们可以做些什么呢?我们不妨尝试一下以下的几个建议：

1当孩子提出和她人的比较时，如果是能改变的情况，可以把谈话的侧重点放在孩子可以通过自身的努力和调整上。

比如孩子觉得别人跳绳数目多，我们可以告诉孩子这是更多练习的结果。如果孩子很想也能跳得更好，我们可以和孩子一起安排练习跳绳的时间。

这里需要注意的是：在孩子练习的过程里，弱化和他人比较的意识，更多侧重在和自己之前水平的比较上，让孩子通过自己的纵向比较，看到自己的改变和进步。

2如果孩子比较的内容是我们无法改变或者无需改变的，比如眼睛大小的比较、写字左右手的比较，以及在美国常见的肤色比较。

如果父母只是搪塞或者顾左右而言它，通常并不能解决问题。

比如，当孩子说小伙伴眼睛更大，父母回应说：

你的眼睛也很大啊。

孩子大了会有自己的判断，她可能会说：

我的眼睛不大/没有某某的大。

再比如，如果父母在孩子说谁的眼睛更大的时候，回应说：

可是你长的更高啊。

父母用“长得高”安慰了孩子，其实是从侧面也肯定了“眼睛大好，眼睛小不好”。

即使“长得高”在当时似乎安慰了孩子的情绪，但是她还是会在某个时候再次回到自己眼睛“不够大”上面，而且可能再次因为这个问题而沮丧。

而且，这种方式会让孩子总是盯着别人去进行各种比较，总是会循环往复，于是父母不得不一直按照孩子的比较逻辑，试图找出更多“孩子比别人更好”的地方来安慰孩子……

我觉得父母有义务向孩子传递一个重要的信息：

人与人之间就是有各种不同的，这个世界因为多样化才这么美。

就像彩虹有不同的颜色一样，每个颜色都可以很美，不同大小的眼睛也都可以很美。

如果孩子年龄小，这样说太抽象，我们可以用实物来打比方。

比如鱼没有翅膀可以飞，但是它们在水里优哉游哉地摆尾，它们的生活一样很有趣;小鸟虽然不会游泳，但是他们可以在空中飞翔。每个小动物都是不一样的，所以动物园才那么有趣。

就像不同种类的花，花瓣大小或者颜色不同，但是它们都那么好看，当各种花在一起搭配的时候，我们就可以看到不同的色彩……