幼儿园孩子说谎是什么原因 孩子说谎有哪些表现

幼儿园孩子说谎往往是一种非常常见的现象，孩子一般到三岁后，一般都会出现假性说谎行为，父母应该关心的不是说谎事件本身，而是孩子说谎的原因，那么幼儿园孩子说谎是什么原因？下面育儿网带来介绍。

幼儿园孩子说谎是什么原因？

1、一厢情愿的想法

“我真希望我没有打翻花盆。”这句话到孩子口中，可能就简化为“不是我。”他自动忽略了自己刚才的举动。

2、不理解

当孩子搞不清状况的时候，他们会倾向于撒谎。我注意到我的儿子会用一句谎话或者一个“他以为”的答案来回答我们，而不是承认他没有听懂我们在说什么。

3、引起人们的注意

尤其是当他们发现这种方法是有效的时候，他们将会继续说谎来获得你最大的关注度。比如你的女儿发现，可以用说谎来吸引你的注意力，那么她下次可能还会这样。

4、感觉很重要

孩子有时候说谎是为了支撑起自尊，让他们觉得自己是个大孩子了。

5、不记得了

有些谎话仅仅是因为孩子们忘记他们刚才所做的。他们以为自己吃光了所有的饭菜，而事实上他们只吃了几口。

6、逃避惩罚

当然，孩子们似乎认为撒谎是个不错的逃避后果方式，比如你的愤怒和失望。

孩子说谎的表现

(一)假性说谎

假性说谎往往是父母、老师都不懂是孩子这时期出现的一个正常的现象。它主要由于孩子记忆、想象、联想、判断上出现错误而说出与事实不符的话。

孩子一般到三岁后，一般都会出现假性说谎行为。假性说谎主要由于记忆、想象、联想、判断上出现错误而造成的“谎言”说出与事实不相符的话。这种假性说谎不是孩子有意编造的。而是由于他们的心理发展水平有限，认识水平低造成的。比如，今天刚好有一位小朋友生日，他的爸爸妈妈就买了一个大蛋糕让幼儿园的小朋友跟他一起过生日。琪琪看见蛋糕便大声说：“明天也是我的生日，我也会叫爸爸妈妈买个蛋糕来。”其实，琪琪的生日早就在家里过过了，他只是出于羡慕，他也希望能和小朋友们一起过生日。又如果果和爸爸妈妈晚上去看电影了，在电影里看见了宇宙飞船，他也想坐着宇宙飞船去玩玩，第二天便和小朋友、老师说他昨晚坐着宇宙飞船上天了等等。一般来说这种行为会随着孩子年龄的增长、记忆思维能力的增强而逐步消失。

(二)真性说谎

真性说谎才是我们值得重视的问题，这将关系着孩子今后一生的发展。它是孩子为了达到某种目的和愿望而编造出不符合实际情况的话。

(1)模仿大人说谎

有的孩子是受到成人、社会或同伴的影响而产生说谎现象。如，孩子常听到父母说你听话，就给你买肯德基，结果父母的工作一忙就忘事了。于是孩子学着说谎，或为了奖励而说谎。另外，从同伴那看到别人玩得津津有味，觉得好玩，也会引起他学习的动机。再或者边看电视里的动画片，看见里面有人说谎觉得很有趣，孩子也会说谎。

(2)父母、老师的不信任也会让孩子说谎

许多父母、老师的过分关心孩子，担心孩子今天的人格发展。总是不信任孩子，每次孩子说的话你总会说：“你骗我的，对不对?”孩子听多了这样的话，自然而然就会说谎。他们认为反正你们都觉得我在说谎，说真说假无所谓。

(3)教师、父母言语上的误导，导致了孩子有意说谎

无论在家里、幼儿园我们都听到，敢于承认错误的孩子才是好孩子。只要承认错误就得到表扬。我曾看过这样一件趣事：在幼儿园都会设有许多区域活动，其中植物区域是种花草的。这天东东和贝贝在玩耍，一不小心贝贝把花盆打碎了。一般做错事的孩子都会很紧张、害怕。当老师问是谁打碎了花盆时，贝贝一直不敢望老师。最后老师说了句：“承认错误的孩子是好孩子，老师奖励他。”这时，东东就站起来说：“老师，是我打碎的。”最后，东东得到了表扬。贝贝傻乎乎地看着东东，一脸不明白。从那以后，东东一有机会都会帮助别人承认错误。这促使东东习惯性说谎。

(4)利用老师的爱说谎

每个班总会有那么几个特别惹人喜爱的孩子，老师过分关爱，小朋友都会看在眼里。如：姗姗是个聪明可爱的小女孩，得到老师的百般恩宠。她就利用老师的爱，做了很多无理取闹的事。有一次，她看见文文在玩一个好玩的玩具，她让文文给她玩玩，文文不答应。她就立刻把跑到老师面前说文文抢了她的玩具。老师听到，就让文文把玩具给姗姗。姗姗得意的笑了。这时只看见文文流下了伤心的眼泪。

(5)老师给予“骗子”的标签

老师的一言一行，孩子都会关注着。老师的话对孩子来说就是圣旨。老师给某个孩子一个不好的标签，说不定孩子就会跟着他一辈子，对他有没有影响，就看其个人而言。上述所举的例子东东帮助别人承认错误，之后这事让老师发现了，老师气火了，就把东东拉上去对小朋友说：“东东是个大骗子，说谎骗老师。你们喜欢骗子吗?”小朋友便在下面你一句我一句地说骗子、骗子……。从今以后，有些小朋友就管他叫骗子了。而东东也习以为常，说谎便成了家常便饭，想改都改不了了。

(6)为了得到更多的关爱而说谎

孩子渴望得到老师、父母的爱和关注，老师、父母的爱和关注对幼儿心理

健康发展具有十分重要的意义。如果幼儿着方面的心理需要得不到不适当满足，幼儿很可能就会做出不符合常规要求的行为。所以孩子就利用说谎来引起老师、父母的关注。如，孩子爱装病。这几乎是所有孩子都会出现的一种行为。有的孩子装病是为了得到父母的关爱，所以故意说肚子痛;有的孩子装病是为了在家看好看的动画片等等。又如有些孩子为了得到老师表扬把功劳全往自己身上背，这种情况一般发生在5岁以后。

(7)虚荣心作怪

孩子有时为了显示自己而夸大事实，编造了谎言。有的小孩回吹嘘自己的玩具比同伴的，自己的衣服比别人的贵，自己的房子比别人的大等等。

(8)家庭的教育方式不当也使孩子说谎

家庭是孩子的生活场所，除了上幼儿园，孩子都在家里度过。由于家长教育方式不当也会出现说谎行为。有的父母并不认为孩子说谎需要矫正。当孩子对其他人说谎时，却很高兴，认为孩子会做事，聪明。只是孩子对自己不诚实的时候，才将其作为说谎行为对待。还有一些大人对待孩子说谎看得过于严重，每次孩子说谎就实行严厉的处罚，甚至还虐待孩子。父母与孩子之间的不信任也会产生说谎。大人不可贸然地怀疑孩子说的话。有时，大人也在说谎，如随口承诺孩子晚上第一个接孩子回家，结果却是最后一个。我们不要轻易答应孩子什么事，这也是容易造成孩子说谎的。

(9)社会的不良影响

孩子也是社会的一员，每天都与社会上的人物、各种形形色色的事物相互作用。一些幼儿说谎只由于社会中不良的风气、影片、文学作品。成人中看到或听到而学来的。

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