什么是内驱力 如何激发孩子内驱力

什么是内驱力 如何激发孩子内驱力，最近激发孩子内驱力让重视教育的父母父母们很是赞同，有人说为什么有些孩子不需要家长的监督就能自觉地完成自己该做的事情?为什么有些一向成绩优异的孩子面对一点打击就容易丧气?为什么有些孩子一让他学习就浑身难受，如坐针毡?究其根源，其实就是不同内驱力的作用下产生的不同结果。那么内驱力有这么神奇吗，下面育儿网的小编就来说说：什么是内驱力 如何激发孩子内驱力

什么是内驱力

简单来说就是内部驱动力，是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。有了内驱力，无论有没有外在奖励或诱惑，一个人都能保持高度的热情和积极去投入到自己要做的事情中，且不会轻言放弃，这就是强大的内心力量。比如居里夫人不论外界环境多么艰苦，仍然终其一生坚持在实验室默默耕耘，最终发现了镭;比如车胤、孙康囊萤映雪的故事，其实都是拥有强大内驱力的结果。

如何激发孩子内驱力

对于孩子来说，家长老师的鞭策、激励属于外部驱动力，孩子的行为容易随这些因素的改变而改变，例如孩子每晚在家长的监督下练习弹钢琴，可是家长一旦放松管教，孩子就会懈怠、偷懒。所以说，想真正培养出一个优秀的孩子，外在的驱动力是其次，最关键在于激发他的内驱力。对当代动机理论有重大影响的两位心理学家Deci和Ryan认为，所有的人，包括孩子，都有三个基本心理需要：归属感、自主感和胜任感。因此，激发孩子内驱力，正应该从以下三点入手。

一、胜任感 孩子觉得他能做到

一般来说，孩子对所做的事情充满胜任感，觉得自己能做好时，更能积极采取行动，并且遇到困难时也会勇于面对，因为他充满了自信。相反，如果孩子对要做的事情没什么信心，不觉得自己能很好地完成它时，就会拖拖拉拉，迟迟不开展行动，而且中途稍微遇到些阻碍就容易放弃。家长要尊重孩子的兴趣爱好，相信孩子的能力，孩子在自己能胜任的领域培养自信，就能更好地成长，不断地创造给孩子锻炼的机会。

例如多让孩子做做简单的家务、带孩子去超市时，让他帮着一起采购食材等，从一件件日常小事中让孩子获得成功的经验，让孩子的胜任感逐渐增强。同时家长要学会赞美和鼓励的技巧，例如“你可以做到的”“你能行”，当孩子做成一件事时，给孩子具体的表扬，让孩子明白自己哪里做得好，好在哪里，激励他的后续行为。通过出色地完成一件件难度适当的事情，孩子的自信心得以提升、胜任感就会得到满足。

二、归属感 孩子能感受到无条件的爱

人的归属感是在孩童时期形成的，是指感觉到自己是家庭的一份子，不孤单，不是异类。当孩子感受到归属感时，内心就会充满安宁、放松和满足，生命得以滋养。现实生活中，父母可能过多侧重于给孩子更多物质上的满足，殊不知心灵上的连接才是孩子最需要的。大多数家长工作繁忙，或者觉得和孩子没什么好说的，孩子自己玩得好就行，其实不然。

家长应当注意多与孩子交流，参与到孩子的世界中。例如睡前给孩子讲故事、读绘本，周末一起爬山、踏青等，都是增强孩子归属感的好方法。除此之外，当孩子做错事，父母在批评教育之前不要忘记首先给孩子安慰和情绪的疏导，让孩子感受到父母无条件的爱，他的归属感得到满足，才会拥有发自内心深处强大的力量，有勇气继续前行。

三、自主感 孩子感到可以自己做决定

你有没有注意到：当别人强制要求你去做一件事时，你虽然会将它完成但却没有什么激情和斗志。反而是自己决定要做成一件事比如学好一门外语，这时自己会充满了积极性并且享受这个过程。其实孩子也和成人一样，当他感觉自己是在别人的控制下做事情，积极性就会打消很多。父母要给孩子自由的感觉和自主做事情的机会。当他愿意自己为自己的事情负责的时候，他会有激情，有热情，并且会想出各种办法解决问题。

例如让孩子决定周末如何度过，让孩子决定是先吃完饭还是先写作业。惩罚的威胁和言语控制会降低自主感。例如：“再不写作业晚上不让你看电视”“我数到三，不乖乖去睡觉我就让爸爸来教训你”。家长应当避免以上行为，通过和孩子多协商沟通，给孩子选择的权利，让孩子学会在家长的引导下自觉完成各项事情。

家长才能唤醒孩子的内驱力

苏格拉底的父亲是一个著名的石匠师傅。在苏格拉底很小的时候，有一次，他的父亲正在雕刻一只石狮子，小苏格拉底观察了好一阵子，问父亲：“怎样才能成为一个好的雕塑师?”“看!”父亲说，“以这只石狮子来说吧，我并不是在雕刻这只狮子，我只是在唤醒它!”

教育的精髓正在于此：唤醒灵魂，激发孩子内驱力。愿我们的父母、老师都能学习苏格拉底父亲的这份智慧，唤醒孩子内心的力量。